Сегодня, 29 января 2026 года, на площадке 75 школы состоялось заседание кафедры начальных классов, Проект Инклюзивное образование. На такое значимое мероприятие были приглашены не только учителя начальных классов, но и специалисты коррекционного блока: учителя-логопеды, педагоги- психологи детских садов. В форме квест- игры были показаны несколько эффективных приёмов и методов, проверенных временем педагогической практики и рекомендованных методистами начальной школы. * Создание мотивации Перед началом любого занятия важно создать позитивный настрой и мотивацию ребёнка к обучению. Дети быстрее усваивают материал, если видят радость учителя и ощущают успех собственных усилий. * Этапы формирования навыка чтения. Игровые задания со звуками помогают детям научиться различать звуки речи и запоминать буквы. - «Назови букву друга»: ребёнок называет имена друзей, родственников, обращая внимание на первый слог имени, выделяя ударение и гласные звуки. - «Буква прячется»: учитель прячет карточку с гласной буквой среди игрушек, дети ищут её, называя предметы вокруг . - «Собери слово»: игра с карточками букв и заданиями составить знакомые ребёнку слова. * Формирование начального навыка чтения Чтение слогов начинают с простых открытых слогов типа МА, ТА и постепенно переходят к закрытым (АМ, ОТ) и сложным слогам * Подготовка руки к письму Процесс письма начинается задолго до непосредственного знакомства с прописью. Развитие мелкой моторики рук является основой успешного овладения письмом. - Разминание пластилина, лепка букв, раскатывание колбаски пальцами. - Ниткоплетение или рисование мелком на бумаге с крупной сеткой клеток. - Рисование карандашами, цвет карандаша -определённая буква : например- буква Р - цвет зелёный.. Таким образом, последовательное выполнение предложенных этапов позволит ребенку успешно освоить алфавит, развить технику чтения и сформировать красивый почерк, способствуя успешному началу школьной жизни.